MÉTHODE PÉDAGOGIQUE
Formation à distance (e-learning) avec des sessions en direct (webinaires) et des ressources en ligne (vidéos, documents, exercices).
Questionnaire de positionnement (si nécessaire)
Feuilles d’émargements à signer en ligne
Mises en situation
Exercices pratiques
Questionnaire d’autoévaluation distribué en fin de formation
Questionnaire de satisfaction « à chaud » distribué en fin de formation
Questionnaire de satisfaction « à froid » (envoyé 2 mois après la fin de la formation)
FORMATEUR
Nos formateurs sont certifiés à l’issue d’un parcours organisé par nos soins. Ils bénéficient d’un suivi de compétences aussi bien au niveau technique que pédagogique.
ACCESSIBILITÉ
Nous prions les personnes en situation de handicap de nous contacter au préalable. Nous essaierons dans la mesure du possible d’apporter les réponses souhaitées.
Qu’est-ce que le test VTest Business English – 4 skills ?
Le test VTest Business English – 4 skills évalue les compétences professionnelles en anglais en s’appuyant sur l’échelle du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL), du niveau A2 à C2.
Il s’adresse à toute personne souhaitant certifier ses compétences en anglais dans un contexte professionnel, quel que soit le métier exercé.
- Durée moyenne : environ 60 minutes (variable selon le niveau du candidat)
- Compétences évaluées : compréhension orale, compréhension écrite, expression orale et expression écrite
Accès au test
Le test peut être passé dans plusieurs conditions :
- Réalisation en ligne via ordinateur, tablette ou smartphone
- Accès fourni au candidat par un code unique, envoyé par e-mail ou remis directement
- Passage possible dans un organisme de formation habilité (centre de test autorisé)
- Ou depuis n’importe quel endroit calme, en mode surveillé, sans prise de rendez-vous préalable
Les avantages du test
- Disponibilité 24h/24, en mode surveillé, sans rendez-vous, sur PC, tablette ou smartphone, ou en centre habilité
- Résultats instantanés (48 h maximum en cas de contrôle qualité complémentaire), avec une échelle de précision détaillée :
A2.1, A2.2, B1.1, B1.2, B2.1, B2.2, C1.1, C1.2, C2 - Correspondances CECRL disponibles avec d’autres tests et standards américains : TOEIC, IELTS, NRS…
- Questions ouvertes à l’oral et à l’écrit permettant une expression naturelle
- Mise à disposition d’un test de découverte et d’un guide du candidat pour se familiariser avec le format
- Test intuitif et adaptatif, progressant du niveau A2 à C2, et s’arrêtant lorsque le candidat atteint son niveau maximal
- Double certification :
- un certificat de compétence en anglais professionnel (inscrit au Répertoire Spécifique de France Compétences)
- le Certificat Burlington VTest, reconnu à l’international
Les épreuves du test
- Compréhension orale et écrite : questions à choix multiples de formats variés
- Expression orale :
- lecture de 3 paragraphes à haute voix
- écoute et répétition de 6 phrases
- réponse à 4 questions indépendantes sur des sujets distincts, permettant de développer un propos structuré et argumenté
- Expression écrite : rédaction d’un texte en 20 minutes maximum à partir d’un sujet donné
Pour plus d’informations, vous pouvez consulter la page officielle du certificateur Burlington VTest : https://vtest-france.exassess.com/
Informations
- Distanciel
- Éligible au CPF
- Certification VTEST
- Certificateur EXASSESS
Référentiel d’activité, de compétences et d’évaluation : Téléchargement
Programme :
Écouter et comprendre un ensemble d’énoncés, de dialogues et de monologues en anglais afin de repérer, distinguer, identifier, sélectionner, et apprécier des informations qui permettent de valider le degré de compréhension de la langue anglaise parlée nécessaire dans un contexte professionnel pour les utilisateurs non natifs.
Interpréter un ensemble varié d’affirmations, de conversations et d’interrogations en repérant et en sélectionnant les informations les plus pertinentes, notamment dans le cas d’échanges entre plusieurs personnes, et ce, afin de répondre aux questions.
Identifier la problématique lors d’un échange ou d’un dialogue entre deux personnes en écoutant et en repérant les interactions menant à des débats et à des prises de position afin de mesurer l’aptitude à interagir efficacement dans des situations professionnelles.
Comprendre et analyser un ensemble de textes, emails et articles en anglais afin de repérer, distinguer, identifier, sélectionner et apprécier des in-formations qui permettent de répondre à des questions avec précision et ainsi de valider le degré de compréhension de la langue anglaise écrite nécessaire dans un contexte professionnel pour les utilisateurs non natifs.
Analyser dans un email, un courrier ou un document l’objet, la situation, ou la problématique principale qui en découle en repérant, et en distinguant les informations les plus pertinentes afin de répondre aux questions avec précision.
Comprendre dans un article ou un document traitant de sujets ou de situations professionnelles en anglais le sujet énoncé en sélectionnant et en repérant les informations les plus pertinentes et en distinguant les nuances afin de pouvoir répondre aux questions avec précision.
S’exprimer et communiquer à l’oral en anglais afin d’apprécier les aptitudes à échanger, décrire, formuler, argumenter sur un ensemble de sujets dans un contexte professionnel pour les utilisateurs non natifs.
Mener un exposé en précisant sa pensée, en décrivant son propos de façon détaillée et structurée, et en exposant ses arguments avec clarté sur un sujet spécifiques dans le but de convaincre ses interlocuteurs.
Conduire une réunion, mener un entretien ou une revue de projet en décrivant l’objectif, et en donnant des indications précises et détaillées sur le déroulement et les attendus dans l’objectif de partager des informations utiles avec l’interlocuteur ou le groupe et de favoriser ainsi une bonne compréhension mutuelle.
Rédiger en anglais avec un vocabulaire et des tournures grammaticales appropriées afin de mesurer les aptitudes à écrire, décrire, formuler, questionner, argumenter, structurer ses idées sur un sujet donné dans un contexte professionnel pour les utilisateurs non natifs.
Écrire en anglais un document préparatoire à une réunion, une revue de projet, ou un retour d’expérience en présentant les objectifs, les thèmes abordés et les attendus qui en découlent afin de disposer d’ un ordre du jour précis.